心理學的異想世界

範圍與比重

感謝同學們的配合，在時限內我共收到 18 位修課學生對「作業 4：視角」的回應。請於 11 月 1 日（星期四）上午 8:00 以前讀完所有同學的作業，並挑選你覺得你覺得觀點最新鮮（你沒有想到過或注意過、但講得的確有道理）的 4 篇（不包括自己的），在 HEMiDEMi 收藏或推薦（群組心理學與電影 » 20071019hw04）。收藏或推薦視個人偏好擇一即可，不要同時收藏推薦。若讀到有計算錯誤之處，也請幫忙指出。

針對電影「真相拼圖（Laramie Project）」，寫下你的心得。除了談電影本身外，也談你對這部電影的理解與感受。自由發揮，建議請參考上課時的提示，儘量嘗試用心理學的觀點來分析自己理解與感受電影的歷程。

由於學校電子郵件伺服器故障，致使郵件收發不穩定。目前已恢復部分功能，但尚未完全回復。為因應此特殊狀況，作業 4 的繳交期限將延後兩天。也就是：

「影像格式與知覺」的投影片已上傳至高雄醫學大學學習平台。投影片內容僅是上課內容的一部分，請搭配「『數位顯示設備』書籤」一起閱讀。

在兩種情境下，計算各物體的視角並寫下個人經驗：

現在的人常在家裡看電影，比較少去電影院看電影。所以在這門課中，我們也必須討論「在家看電影」的技術環境，特別是這些技術與視覺的關係。

「記憶」的投影片（到 Long-Term Memory: Encoding and Retrieval 的部分）已上傳至高雄醫學大學學習平台。

「電影討論（一）：色，戒」的投影片已上傳至高雄醫學大學學習平台，有 HTML、Open Office 簡報與 PDF 三種檔案格式。

感謝同學們的配合，在時限內我共收到 17 位修課學生對作業 3「電影討論（一）：色，戒」的寫作。請於 10 月 18 日（星期四）上午 8:00 以前讀完所有同學的作業，並挑選你覺得你覺得觀點最新鮮（你沒有想到過或注意過、但講得的確有道理）的 4 篇（不包括自己的），在 HEMiDEMi 收藏或推薦（群組心理學與電影 » 20071005hw03）。收藏或推薦視個人偏好擇一即可，不要同時收藏推薦。