心理學的異想世界

在日常生活中，我們大量使用各種產品、設備與服務。這些產品、設備與服務，都會透過文字與使用者溝通。使用者需要閱讀這些文字，才能順利使用。請報告一個你親身經歷過、因為文字的表達或呈現方式不當而造成使用困難或不便的例子。如果你之前未曾特別注意，請花一點時間觀察你的環境。請以你過去學過的心理學知識（不限於閱讀心理學與認知心理學）來分析你的經驗，並提出改善設計的方案。如果可能，請附上相關產品、設備與服務的照片。如果不便拍攝，可以手繪示意圖，或以文字詳細說明。

認知心理學第 7 章的投影片已上傳至高雄醫學大學學習平台（不包含 Knowing Your Memory），有 HTML、Open Office 簡報（ODP）與 PDF 三種格式。

認知心理學期中考成績已計算完畢，並公佈於高雄醫學大學學習平台。我已將「成績資訊」設為預設頁，同學們登入平台選擇課程後，就可以看到自己的成績了。

幾個關於「鑿壁上網」計畫的連結：

4 月 3 日上課時提到，「黑體」是最主要的無襯線（sans serif）中文字型，非常適合用於文章標題。作為簡報字型，無襯線的黑體也比有襯線的新細明體與標楷體更適合。新細明體太細，影響可讀性。標楷體好一些，但現代感不夠且無相近風格的英文字型搭配。

考試範圍

在時限內四組同學都合作完成了「作業 2：電腦、網路、閱讀與寫作」的討論結果彙整。請各位在 2008-04-09（星期三）下午 6:00 以前，讀完所有文章。然後，請根據各組的報告能夠回答討論問題的程度，挑選你覺得最好的 1 篇（不包括自己的），在 HEMiDEMi 收藏或推薦（HEMiDEMi – 黑米共享書籤 – “20080327hw02″ 相關書籤）。收藏或推薦視個人偏好擇一即可，不要同時收藏推薦。

認知心理學第六章的投影片已上傳至高雄醫學大學學習平台（不包含 Two Models of Memory），有 HTML、Open Office 簡報（ODP）與 PDF 三種格式。