心理學的異想世界

基本資料

• 課程名稱：認知心理學
• 開課系級：心理學系 3 年級
• 學年／期：98 學年度第 2 學期
• 學分數：3
• 選必修：必修
• 上課時間：每週四上午 9:10-12:00
• 上課地點：N-216
• 課程公告
• 課程大綱（高醫資訊系統）
• 課程進度（高醫資訊系統）

主負責教師

• 蔡志浩助理教授（心理學系）

聯絡方式

• 個人網站
• 叫阮第一名（新站），帳號：hao
• 熱帶魚天堂 BBS，帳號：hao
• 電話：(07) 321-5422 分機 16
• 研究室：濟世大樓 CS-821（來訪請先預約）

課程介紹

心理學系三年級的「認知心理學」是一學期三學分的課程，介紹認知心理學的各主要領域的現象、理論、觀點與應用。這些領域包括：學習、知覺、注意、記憶與知識表徵、語言、概念、理解、思考、問題解決、專家與創造力、判斷與決策等。

除基礎知識的介紹外，本課程也會介紹服務科學、人因工程與使用者體驗研究等應用領域，以及這些領域與認知心理學之間的關聯。

課程期待

• 準時出席，認真聽課，參與討論。
• 行動電話關機或切換至震動或無聲模式，上課時不使用行動電話。
• 仔細閱讀教科書及補充教材，課前預習，課後複習。
• 獨立思考，合作學習。
• 親自確認期中、期末考試時間並準時參加考試。
• 經常檢查自己的正式電子郵件信箱，或設定好自動轉信。

關於課程期待：

大學生多半已成年，而大學的基本精神之一就是自由。教師不是學生的監護人，實在沒有資格與權利「要求」學生做什麼或不做什麼。所以，標題說的是「課程期待」而非「課程要求」，指的是每位學生如果願意對自己所修課程負責任且認真學習，應該會做到所列的事項。

修課學生有權選擇不做前段所列事項的一項或多項（例如，不來上課、沒有預習或複習、或不親自確認考試時間），主負責教師都會尊重，不會干涉。但學生應該明白，既然是自己的選擇，就必須為可能帶來的負面影響（例如，未能充分學習而影響考試表現、或因為記錯考試時間而缺考）負責。

教科書

• Medin, D. L., Ross, B. H., & Markman, A. B. (2005). Cognitive psychology (4th ed.). Hoboken, NJ: Wiley & Sons.

講義

• 本課程沒有課前講義。
• 每一主題講授完畢後，授課教師會將投影片提供給有需要的修課學生。教科書中的圖表等未經授權無法重製的內容，將會事先移除。
• 授課教師準備的所有課程資料皆以開放原始碼辦公室軟體 OpenOffice.org 製作。
• 投影片為 Open Office 簡報格式（odp），一般文字文件則為 Open Office 文字格式（odt）。
• OpenOffice.org 可以從 http://zh.openoffice.org/ 網站免費下載。使用上若有問題，可上「OpenOffice.org 補給站」閱讀相關參考資料或發問。

為什麼要用開放原始碼辦公室軟體準備教材？請參閱：

• 開放原始碼軟體
• 「跨越數位落差」不等於「微軟化」
• 放下屠刀，立地成佛
• 法國能，台灣為什麼不能？

授課內容重製授權

修課學生

可以：

• 將上課內容抄錄、編輯成筆記。
• 編輯上課筆記，加入其他內容。
• 將上課筆記提供或複製給同時修同一門課的同學。

如果獲得授課老師口頭或書面同意，可以：

• 在上課時錄音。
• 將錄音內容整理為文字稿，或加入其他內容重新編輯。
• 將原始錄音或文字稿提供或複製給同時修同一門課的同學。

除非以書面向授課老師請求，並獲得授課老師的書面授權，否則不可以：

• 在上課時照相、錄影。
• 將講義、筆記、錄音、或任何根據上課內容部分或全部編輯產生的資料，上網或用任何方式公開。
• 將前述資料提供或複製給不是同時修同一門課的學生。

旁聽生

可以：

• 將上課內容抄錄、編輯成筆記。
• 編輯上課筆記，加入其他內容。

任何時候都不可以：

• 在上課時錄音、照相、錄影。
• 將上課筆記提供或複製給任何人。
• 將講義、筆記或任何根據上課內容部分或全部編輯產生的資料，上網或用任何方式公開。

成績評定與公佈

• 期中考範圍為第 1 至 8 週進度，佔總成績 50%；期末考範圍為第 10 至 17 週進度，佔總成績 50%。
• 若實際授課進度落後或超前原訂之進度表，主負責教師在徵得修課學生同意後，得適當調整各次考試實際範圍及佔總成績比重。
• 除非事先依學校規定請假，期中、期末考試缺考者，一律以零分計，不得補考。
• 各次考試閱卷完畢後，成績會公佈在高雄醫學大學學習平台。
• 為保障個人隱私，不會用其他方式公佈成績，每一位同學也只能看到自己的成績。

課程進度