基本資料
- 課程名稱：閱讀心理學
- 開課系級：心理學系 4 年級
- 學年／期：97 學年度第 2 學期
- 學分數：3
- 選必修：選修
- 上課時間：每周五下午 1:00-3:50
- 上課地點：CS-204
- 課程公告（Twitter 上的課程公告）
- 課程大綱（高醫資訊系統）
- 課程進度（高醫資訊系統）
主負責教師
- 蔡志浩助理教授（心理學系）
聯絡方式
課程介紹
閱讀是一種高度複雜的認知能力，涉及視覺、認知及語言等各個層面。本課程原本為十四周三學分的課程，從認知心理學的觀點探討各種與閱讀有關的現象、歷程與理論。97 學年度課程調整為簡報訓練導向，在閱讀與認知心理學的基礎上訓練學生的簡報技巧。
修課資格
課程
- 修過心理學系的「心理實驗法」與「認知心理學」。
網路
- 有「高雄醫學大學 Web 2.0 平台」帳號。
課程期待
- 準時出席，認真聽課，參與討論。
- 仔細閱讀各項教材（若有指定的話），課前預習，課後複習。
- 獨立思考，合作學習，認真完成並準時繳交各項作業。
- 行動電話關機或切換至震動或無聲模式，上課時不使用行動電話。
- 經常檢查自己的正式電子郵件信箱，或設定好自動轉信。
關於課程期待：
大學生多半已成年，而大學的基本精神之一就是自由。教師不是學生的監護人，實在沒有資格與權利「要求」學生做什麼或不做什麼。所以，標題說的是「課程期待」而非「課程要求」，指的是每位學生如果願意對自己所修課程負責任且認真學習，應該會做到所列的事項。
修課學生有權選擇不做前段所列事項的一項或多項（例如，不來上課、沒有預習或複習、或不親自確認考試時間），主負責教師都會尊重，不會干涉。但學生應該明白，既然是自己的選擇，就必須為可能帶來的負面影響（例如，未能充分學習而影響考試表現、或因為記錯考試時間而缺考）負責。
教科書
- 無特定教科書。若有相關的課前閱讀材料，會在各主題授課前一周公告。
講義
- 本課程沒有課前講義。
- 每一主題講授完畢後，授課教師會將投影片提供給有需要的修課學生。教科書中的圖表等未經授權無法重製的內容，將會事先移除。
- 授課教師準備的所有課程資料皆以開放原始碼辦公室軟體 OpenOffice.org 製作。
- 投影片為 Open Office 簡報格式（odp），一般文字文件則為 Open Office 文字格式（odt）。
- OpenOffice.org 可以從 http://zh.openoffice.org/ 網站免費下載。使用上若有問題，可上「OpenOffice.org 補給站」閱讀相關參考資料或發問。
為什麼要用開放原始碼辦公室軟體準備教材？請參閱：
授課內容重製授權
修課學生
可以：
- 將上課內容抄錄、編輯成筆記。
- 編輯上課筆記，加入其他內容。
- 將上課筆記提供或複製給同時修同一門課的同學。
如果獲得授課老師口頭或書面同意，可以：
- 在上課時錄音。
- 將錄音內容整理為文字稿，或加入其他內容重新編輯。
- 將原始錄音或文字稿提供或複製給同時修同一門課的同學。
除非以書面向授課老師請求，並獲得授課老師的書面授權，否則不可以：
- 在上課時照相、錄影。
- 將講義、筆記、錄音、或任何根據上課內容部分或全部編輯產生的資料，上網或用任何方式公開。
- 將前述資料提供或複製給不是同時修同一門課的學生。
旁聽生
可以：
- 將上課內容抄錄、編輯成筆記。
- 編輯上課筆記，加入其他內容。
任何時候都不可以：
- 在上課時錄音、照相、錄影。
- 將上課筆記提供或複製給任何人。
- 將講義、筆記或任何根據上課內容部分或全部編輯產生的資料，上網或用任何方式公開。
成績計算
- 在時限內完成所有程序，才算準時繳交作業。若其中任何一項程序未於時限內完成，當次作業成績以零分計算。
- 若任何一次作業的任何一部分涉及抄襲，經確認後，全學期所有作業成績皆以零分計算。
學期成績評定
- 簡報演練：90%。
- 課堂討論：10%。
| 周次 | 日期 | 主題 |
|---|---|---|
| 1 | 2009-02-20 | 課程介紹 |
| 2 | 2009-02-27 | 閱讀與認知 |
| 3 | 2009-03-06 | 簡報的藝術與技術 |
| 4 | 2009-03-13 | 簡報演練 1：時間控制與站立位置（五分鐘簡報，不使用視覺補助材料） |
| 5 | 2009-03-20 | 簡報演練 2：時間控制、站立位置與眼神接觸（五分鐘簡報，不使用視覺補助材料） |
| 6 | 2009-03-27 | 簡報演練 3：時間控制、站立位置、眼神接觸與視覺輔助材料（五分鐘簡報，使用視覺輔助材料） |
| 7 | 2009-04-03 | 簡報風格觀摩（影片欣賞與討論） |
| 8 | 2009-04-10 | 簡報演練 4：個人風格（五分鐘簡報） |
| 9 | 2009-04-17 | 期中考週（不上課） |
| 10 | 2009-04-24 | 簡報演練 5：個人風格（五分鐘簡報） |
| 11 | 2009-05-01 | 簡報藝術與技術的修練 |
| 12 | 2009-05-08 | 網路與閱讀（討論） |
| 13 | 2009-05-15 | 期末回顧 |
| 14 | 2009-05-21 | 畢業考週（不上課） |